疫情就是命令，防控就是责任。3月14日晚，资源环境学院积极落实兰州大学关于疫情防控暂停线下教学的要求，全面启动线上教学工作。基于过去疫情防控期间在本科教学工作中的管理经验，学院领导迅速对学院教师、学生开展线上教学提出新要求，同时安排班子和教指委成员进行线上教学督导，确保线上教学质量。在“停课不停教，停课不停学”、“教学内容不缩水，教学标准不降低”的氛围下，全院本科生线上教学取得了良好效果。
同学有话说
疫情来势汹汹，但老师们通过线上网课形式，保证着每节课的听课人数与教学质量。针对大三的学生，老师们上课还会针对职业规划提出一些切实可行的建议，我们能真切感受到老师们除日常授课外，还十分关心大家的未来发展。疫情终将过去，阴霾总会驱散，希望同学们积极响应学校要求做好防护，调整好线上学习心态，不要因为疫情懈怠自身的职业规划，在春光和暖中迎接花开。
——2019级自然地理与资源环境唐易
由于疫情的原因，我们再次开启了线上学习模式。在本次线上学习中，我再一次感受到了老师们的热情负责和同学们对于知识的渴求。我看到大家打开自己的摄像头，或在寝室、或在自习室、或在图书馆，每一个人的眼中都有一种坚定的光。纵然疫情分隔了我们，但是我相信所有人都会保持一颗坚韧的心，认真学习，充实自己的“线上生活”，且待疫情退却，春暖花开。
——2020级自然地理与资源环境刘美含
停课不停学，不让学习延期，不让成长止步。在这个特别的时期，虽然是宅在宿舍，但我们的学习紧张而有序。寝室变成了课堂，这段时期变得更加充实。我们期待阴霾早日散去，相信在不久春暖花开时，我们的课堂更加精彩。
——2020级人文地理与城乡规划李自强
与线上相比，线下变化的是教学形式，不变的是老师尽心尽力的讲授和学生们孜孜不倦的学习。学习是学生的天职，无论线上线下我们都应该好好学习，不负青春韶华。
——2019级环境工程景那
迎着无限春光，新的一学期终于见到了久违的同学和老师，可本该有条不紊的学习节奏又一次被疫情打乱，学校也紧急转为线上教学。收到通知的那一刻内心是一种莫名的担忧……不能与老师有效互动、可能会影响课堂效率、不能结伴穿梭在去教学楼的路上……现在一切担忧都不复存在。老师们会不断地提问和互动、会让打开视频、会留出时间为我们答疑，还会在课后给予关心和防疫叮嘱。这样的网课，学习效率一点也不差。
艰难困苦，玉汝于成。在这样的特殊时期，能利用各种资源正常开展教学，对于我们也是一种成长和历练。
——2020级环境科学张欢欢
因疫情原因线上教学已有开展了好几天，我和舍友对教学模式转变适应得比较快。在作息上，我们相互提醒。有睡懒觉的同学我们会督促他按时起床，大家一起规划作息时间，相互关注学校发布的通知。在学习上，我们四人一起组成学习小组，在课上相互监督，课后有疑问提出来大家一起讨论，学习氛围十分融洽。舍友之间相互比较熟悉，在学习讨论方面比较放得开，我们的学习丝毫没有因为教学模式的转变而受到影响。
——2021级环境科学与工程类廖康平
通过网上学习，我发现有很多好处。例如老师上完课后，如果有些重要内容还没有做好笔记或不懂可以回放视频，这样就可加深我们对知识的理解与把握。以前我们都是早早起来匆匆往教室赶，现在是早早起来拿着手机静静等待，期待主播老师上线。交作业就更加美妙了，写完拍照再提交，老师有可能会把我的选为优秀作业，自己看到时瞬间会高兴起来。
虽然网上学习也很快乐，但是我还是希望能早日战胜疫情，恢复线下教学。
——2021级环境科学与工程类李婧懿
对于19级的我们而言，疫情下的线上学习已不再陌生，班里的各位同学都适应了这样的学习生活，能够做到自觉自律，保持以往的学习状态。
“停课不停教，停课不停学”，这不单单是一句口号，更是党和国家对教育的重视，是学校与老师对同学们的付出，是学生本人对自己的担当。要相信，路的尽头一定是春暖花开，在线上教学期间，安排好自己的时间，认真对待自己的学习生活，就是我们最应该做好的事情。
当阳光穿过疫情的阴霾，心中的花迎着烈阳而生，愿我们都能取得进步，一起向未来。
——2019级水文与水资源工程于龙哉
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