4月2日，来自北京大学城市与环境学院的朴世龙教授，在我校天山堂b602教室为我校师生讲授了“气候变化科学概论”课程。老师热情洋溢的授课方式和丰富生动的授课内容，深深地吸引着同学们。
朴世龙教授的课程以“陆地生态系统碳循环”为主题，主要包括几大内容：介绍不同的陆地生态系统；不同自然条件下的碳循环形式；碳循环的进行方式；陆地生态系统碳循环对气候变化的反馈。朴世龙教授介绍，碳循环是指碳元素在自然界的循环状态，生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气。植物体的碳化合物，经过食物链的传递，成为动物体的碳化合物。植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。动、植物死后，残体中的碳，通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而最终排入大气。朴世龙教授强调，碳是构成生物有机体的最重要元素，因此，生态系统碳循环研究成了系统能量流动的核心问题；然而，导致大规模使用，从而造成了对于碳循环的重大影响，这可能是当代的重要原因。课程中，他以亚马逊热带雨林为例，说明了不同陆地生态系统中的碳循环模式的相似和差异。朴世龙教授还由过去的种种气候事件延伸到了对未来的气候变化状况的预估，使在座的同学更加深刻地感受到气候变化对生活的影响。
课程最后，同学们积极思考，与朴老师热烈讨论。同时，同学们针对讲课内容，向老师提出了一个个精彩的问题，努力探索广袤的科学世界，展现了兰大学子勤于思辨的风采。整个授课过程气氛活跃，师生互动频繁。同学们纷纷表示，本次课程内容生动有趣，老师充满热情的讲述感染了同学们，令同学们深深被气候变化的相关知识吸引，获益匪浅。
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